Aspectos implicados en el talento y en la práctica de un instrumento musical
Cuando un individuo inicia el estudio de una disciplina artística, en los docentes surge la pregunta si en el aprendiz tendrá facultades para dicho estudios, e inevitablemente los alumnos se cuestionan si tendrán el talento necesario para tener éxito en la empresa artística que inician.
Los individuos con talentos simples son aquellos que muestran una elevada aptitud o competencia en un ámbito especifico y que pueden presentar niveles normales incluso deficitarios en otros. Estos talentos se identifican por medio de una elevada ejecución de algún aspecto o recurso intelectual en instrumentos estandarizados.
Existen también modelos que dan cuenta del talento basados en las capacidades, en los cuales el talento es considerado como algo innato, factible de ser detectado y que es estable en el tiempo. Asimismo se encuentran los modelos basados en el rendimiento que requieren de la demostración de las capacidades del individuo, siendo el rendimiento lo que validaría el talento.
Algunos autores han indicado que el talento musical consta de características especiales en los individuos. Por ejemplo, Marek-Schroer sugieren que los elementos para considerar a un niño dotado musicalmente son: oído absoluto, habilidad para reproducir melodías correctamente, intereses en los instrumentos musicales, un sentido de ritmo bien desarrollado, destreza para tocar un instrumento de oído, componer canciones, habilidad para identificar instrumentos en relación con su timbre, deseos por perfeccionar su ejecución, un marcado interés y emoción por la música.
Otro aspecto importante en el desempeño musical es el que se conoce como oído absoluto y que consiste en la habilidad de identificar y cantar una nota sin una referencia externa.
Para que un estudiante se convierta en un buen ejecutante es necesaria también la practica del instrumento guiada de manera adecuada por un profesor que, además de enseñar las técnicas especificas del instrumento, oriente a los alumnos acerca de cómo estudiar, señalando la necesidad de incrementar la practica mental pues esta propiciara el talento y la creación de la misma manera que la practica física sobre el instrumento.